2017年胜利中学教学教研工作总结

日期:2020-02-09编辑作者:体育教学

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2017年工作回顾

一、抓紧教学管理

1.例行课堂巡查制度。不定时对课堂情况及自习辅导课进行巡查和视频监测,课堂巡查结果每周一公布,每月一总结。不良情况及时处理并通报。此举措加强了教师的教学行为自律性,学生自习纪律明显改善、学习氛围更加浓厚。

2.严肃考风、严控学风。胜利中学严抓考风,考试时实行领导包场制度,视频监控制度,实现了诚信考试、真实成绩的考试管理目标。坚持晨读、晚自习辅导、午自习巡查制度。

3..坚持推门听课制度。不打招呼,互相听课,取长补短,是胜中的优良传统。课堂求实求真,不搞花样,不慕虚情。评课时要求实事求是,求真务实。

二、抓实常规教研

1.规范教研会议。每学期教研会不少于15次。规定性“动作”:四次观议课,三次教学经验分享及成绩分析,两次理论研修,两次名家案例学习,一次开学见面会,一次期末总结会。自选“动作”:适合本组的特色教研。

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2.集体备课、活页教案。为了让教师真实备课、高效备课,胜利中学各教研组、备课组在校教科室的引领下,积极开展集体备课活动,具体做法如下:各备课组提前一周备课,备课时首先由主备人初备,然后召开备课会讨论初备案,最终每位老师再完成自己的个性化教学案。为了配合集体备课的有效进行,教科室自主设计了胜利中学活页教案,活页教案的使用大大提高了教师备课、研课的激情,杜绝了抄袭教案、复制教案的现象,也让教师们从抄教案的苦役中解脱出来。

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3.开展有效的活动。主要以教研组为单位进行了一系列促进学生发展和成长的竞赛活动,例如素质提升类的爱国演讲、经典诵读,例如专项突破竞赛类的语文汉字默写、古诗文专项练习(此项最为特色,专项训练有助于学生的整合能力提高,而且同一科目,不同年级要制定不同的目标,其实这就等于把各年级培养目标贯通起来了),例如学科综合竞赛类:数学、英语、理化生政史地等。   

3.公开课。每人一期一节小组课(备课组),大组(教研组)每期四节公开课。每节课必评议。评议会,不是单纯的评课会,而是要在主持人的引领下,让评议老师和讲课老师展开对话。最后教研组长或备课组长再作总结。公开课常态话、评议课有效化。

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4.五个一工程。

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三、抓活学生活动

1.培养学生自主学习习惯,学生参与班级自主管理。代表的班级管理能力,充分发挥班委会的集体智慧,让班干部成为班主任和任课教师的得力助手和班级管理团队。  晨读检查、午自习学习等学生自主参与、自主管理既提高了学校工作效率,又有利于学生综合实践能力的锻炼。

2 .让书香飘满校园。课前诵读、校报、名著阅读,这些常规化活动,让孩子们即能在有声的诵读中浸润于国学经典,又能让他们在静中受到美文雅章的熏陶。我校创办的《胜利之帆》校报是学校文化的主阵地,在师生的共同努力下,我校教师在《河南教研》《教育时报》等省级教育类杂志、报纸发表论文5篇,我校在河南省汉字大赛永城赛区夺得集体一等奖,教师经典诵读一等奖第一名;我校学生在永城市中小学校园艺术节活动中分别获得经典诵读、课本剧展演一等奖,永城市书香翰墨书法比赛学生一等奖2名。

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3.开展学科竞赛和提升素质类活动。迎国庆诗歌朗诵会、广播操比赛、跳绳比赛、迎新年书画展等活动丰富多彩,精彩纷呈。

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4.注重学生综合素养的提升,评选星级学生。

5.注重培优补差工作,每次考试后各班班主任召开班级任课教师会议,分析优生中的薄弱学科,对后进生采取一帮一帮扶的办法。

四、抓牢教师素养

1.重视青年教师培养工作。召开青年教师座谈会,实施.青年教师培养青蓝工程。以备课组为单位组建青蓝工程工作坊,资深教师为师傅,青年教师为徒弟,实行师徒结对共同进步制度。青蓝工程增深了教师们的情谊,成为老中青教师感情链接的纽带,和谐了教学氛围。青蓝工程实施以来,培养出不少优秀青年教师,也创造了丰盈的教学业绩。

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2.注重教师继续学习。按时参加继续教育培训和网络学习,选拔优秀一线教师去外地学习,一年来共派出张红梅、王文兰、余家平、李书伟等十多位老师分别奔赴郑州、洛阳、灵宝等地参加培训和学习。

3.活动促成长。胜中好课堂,五个一教研工程汇报激发了教师成长激情,提高了教师素养,为今后专业化发展奠定了基础,指引了方向。

4.荣誉暖心灵。校级教学标兵、教坛新秀、五个一工程优秀成果评选等,做到公平、公正、阳光、透明。

学习中破蛹化蝶

教育是最大的民生。多年来,教育一直是海盐的一张金名片。海盐教育的发展离不开付出辛勤劳动的广大教育工作者和一线教师。在教师节来临之际,让我们一起走近城市代盐人海盐名师团队。向奋斗在一线的老师们,道一声:教师节快乐!你们辛苦了!

取得的成绩

1.优质课。谢展老师获得数学省优质课一等奖,我校获商丘地级优质课奖项9人,永城市级5人。

2.获得永城名师称号1人,永城市骨干教师1人,永城市学术带头人2人,永城市教坛新秀2人。

3.地级课题结项3项,永城市级课题4项。新立项地级3项,永城市级5项。

4.教师经典诵读集体一等奖。

5.学生比赛。汉子听写集体一等奖;永城市校园文化艺术节经典诵读一等奖、课本剧一等奖;阳光少年等两次演讲比赛皆获一等奖;翰墨书香书法比赛,硬笔书法一等奖。

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6.《河南教研》等省级杂志发表论文6篇,省级优秀论文、课件、综合实践活动设计等获奖7项。

时光如水,淡然流逝。转眼从教已有六个年头。回眸远眺,看着一路走来时的脚步,有苦,有甜,有笑,有泪,有遗憾,有收获……有人说“成长是一种痛并快乐的过程”,也有人说“成长是一种美丽的疼痛。”而我想说:“成长其实就是一个在不断学习中破蛹化蝶的过程。”

全国优秀教师 齐家小学 沈云平

工作中存在的不足和困惑

1.各项教学教研制度需根据校情,与时俱进,进一步修正、完善。

2.我校老年教师人数较多,如何发挥他们经验丰富的优势,提高大多数教师的工作热情,需要更完备的方案。

3.如何利用现有的教学资源,融合现代教育所要求的方向,创建胜中独有的特色,需要深入探索。

一、且仿且影响

沈云平,高级教师,现任海盐县齐家小学教导主任。曾荣获全国优秀教师称号,被新疆维吾尔自治区人民政府记援疆个人二等功,获援疆工作先进个人,被授予第七批省市优秀援疆干部人才,阿克苏地区优秀援疆教师。他乐观、开朗,教学经验丰富,用实际行动诠释了一名党员教师甘于奉献在农村,甘于奉献给边疆教育的可贵品质。此外他还获得海盐县首届最美教师、海盐县优秀共产党员、海盐县红船育人先锋、海盐县中小学先进教师,海盐县学科教学能手等荣誉称号。

2018年工作设想

1.抓实课堂教学的同时,根据科目特点打造优质学科。在巩固有效、高效课堂的基础上,加强教师辅导、课下检查、作业试卷批改等工作的促进和监督、管理。

2.保留原来优良的教研制度,努力打造优质教研工程。稳中求进,踏实迈步,逐步上升新的台阶。

3.青年教师培养制度化、主题化,建立青年教师成长工作室,为青年教师的培养搭建平台,引领方向。以青年教师成长工作室为载体促进老中青教师互学互助、共同进步。

4.完善各项教学教研制度。

5.设立1 3工作室,课题、综合实践、社团三项合一,促进学生活动的有效性开展,提高教师科研和实践相结合的能力。

我的成长在三小起步,一间小小的办公室,一个亦师亦友的她。初识于2009年8月,一个分进三小一个调进三小。彼此初来乍到,又分在同一个办公室,渐渐熟络以后,无意间欣赏了她厚厚一叠奖状,论文、公开课、讲座一张又一张,也知道了她曾获得宁波市教坛新秀一等奖,那时的我崇拜、羡慕之情溢于言表。那以后,我的心突然有了努力的方向,有了努力的目标,有了努力的动力——我也要成为那个“她”。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”每天的耳濡目染,我知道她的成绩不是一朝一夕就能取得,我开始有意识地留心教学,每学期期初都会为自己制订一个可实践的发展目标。

浙江省教坛新秀 向阳小学教育集团 何月丰

二、且思且动笔

何月丰,高级教师,现任海盐县向阳小学副校长。曾荣获浙江省教坛新秀、浙江省教改之星(金奖)、嘉兴市数学学科带头人、海盐县先进教师等称号。何丰月自踏入教师队伍以来,在近20年的教学中,以教强的教育科研能力,教学水平得到同行、专家的高度认可。在课堂教学方面,2017年获全国第十三届小学数学课堂教学评比一等奖(第一名),2013年获全国人教版小学数学课堂教学评比一等奖,2011年获全国首届运河赛课一等奖。在教育科研方面,他在各级报刊杂志发表教育教学类文章100多篇。2012年底,他走上教学管理岗位,此后不断革新学校教学、科研举措,推动学校整体发展,相关成功管理经验发表于《嘉兴教育》,在全市推广。

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